Leśne przedszkole Dziczki to miejsce w którym dzieci (3 do 6 lat) przez cały rok spędzają część dnia na świeżym powietrzu i gdzie realizowane są podstawy programu wychowania przedszkolnego tak jak w kazdym przedszkolu systemowym.

Nasze przedszkole skupia się na dziecku jako „Liderze”, za którym podąża się jak za małym odkrywcą, wspiera w poznawaniu świata w naturalnych warunkach i spędza jak najwięcej czasu na świeżym powietrzu, zapewniając odpowiednią, codzienną dawkę ruchu. U nas zabawa i nauka splatają się ze sobą i są dla dzieci prawdziwą przygodą.

Nasz projekt funkcjonuje już od 2017 roku. Chcemy aby nasze dzieci jak najwięcej czasu spędzały na świeżym powietrzu. W ciepłe dni może to być większość dnia, zimą około 2 godzin.

Prowadzimy jedną grupę przedszkolną, dzieci w wieku 3-6 lat, liczącą maksymalnie 14 dzieci. Mała grupa pozwala na to aby panie nauczycielki miały czas na indywidualne rozmowy z każdym wychowankiem, na wspólne zabawy lub wykonywanie prac rękodzielniczych.

Jesteś rodzicem lub opiekunem małego dziecka? Zapraszamy na integracyjny spacer po lesie 🙂

Plan dnia

7.30 – 9.30 – przyjazd dzieci; swobodna zabawa; czytanie książek, praca plastyczna, zabawa
na świeżym powietrzu lub w bazie

9.30 – 10.00 – drugie śniadanie (oczywiście dzieci również mogą zjeść w każdej innej porze, np. często podjadają podczas wyprawy lub wcześnie rano)

10.00 – 11.00 – poranny krąg – czas na wspólne powitanie dnia i łagodne pożegnanie się z
rodzicami (tych dzieci, które potrzebują dłuższej obecności rodziców przed rozstaniem).
Śpiewamy piosenki, mówimy jak się czujemy, dzielimy się swoimi zdaniami, przypominamy
sobie zasady wypraw i dowiadujemy się co będzie na zajęciach po czym płynnie
przechodzimy do zajęć zorganizowanych według planu w oparciu o podstawę programową

11.30 – 13.30 – wyprawa do lasu lub na naszą działkę ogrodniczą. Jeżeli pogoda jest
niesprzyjająca wyprawie to oczywiście skracamy ten czas. Jednocześnie, podczas wycieczek,
realizujemy program edukacji oparty o ministerialną podstawę programową korzystając z
Metody Projektu, Pedagogiki Przeżyć, Metody Marii Montesorii oraz bazując na podejściu
Jespera Juula

14.00 – 15.00 – przygotowanie do obiadu, obiad, odpoczynek (każdy Dziczek wybiera formę
odpoczynku, może to być sen, odpoczynek na worku sako/materacu, oglądanie lub
słuchanie książek, praca plastyczna, zabawa na dworze, śpiewanie i zabawy konstrukcyjne)

15.00 – 16.30 swobodne zabawy – podsumowanie aktywności danego dnia, oglądanie
skarbów znalezionych w lesie, konstrukcyjne powtarzanie i utrwalanie wiedzy i umiejętności;
zabawy plastyczne, muzyczne, gry

ZAJĘCIA DODATKOWE

W przedszkolu realizowane są również zajęcia dodatkowe, które odbywają się cyklicznie:

• Język angielski, który realizowany jest dzięki współpracy z Centrum Językowym Helen Doron w Słupsku
• Zajęcia taneczne z certyfikowanym instruktorem tańca z Dance Studio PAA filia
  Słupsk
• Rytmika z nauczycielką oraz animatorką Panią Moniką Gołębiowską, która jest
  założycielką Klubu Mam w Słupsku “Piaskownica” oraz pasjonatką instrumentów
  etnicznych i edukacji
• Joga dla dzieci organizowana przez Panią Agę Jasutowicz ze studia Ashtanga Joga
  Słupsk
• Zajęcia sportowe na sali judo na Stadionie 650-lecia
• Dogoterapia
• Zajęcia z majsterkowania.

Terapeutyczna moc lasu

Badania naukowe potwierdzają, że kontakt z dziką przyrodą poprawia samopoczucie,
motywację i pewność siebie dzieci oraz pomaga w nawiązywaniu relacji. U dzieci regularnie przebywających w otoczeniu przyrody wzrasta też kreatywność i poczucie sprawczości. Dzieci chętniej i efektywniej się uczą. Natura pobudza wrażliwość oraz zapewnia pole do nieskończonych możliwości zabawy, choć w tej przestrzeni brak jest tradycyjnych zabawek. Przebywanie na łonie natury zapewnia również optymalną stymulację zmysłów i wspiera integrację sensoryczną. Podczas kontaktu z przyrodą dzieci mogą doświadczać wszystkimi zmysłami. W lesie są bardziej wyciszone, skupione, bo nie ma tylu bodźców, które generowałyby napięcia. Dzięki przyrodzie dzieci nie są przestymulowane, a ich układ nerwowy ciągle się rozwija. Kontakt z naturą kształtuje postawy empatyczne i sprawia, że chętniej angażujemy się społecznie, może skłaniać do altruizmu i uwrażliwiać na piękno.

Przedszkolak w lesie

Swobodny ruch i spontaniczna zabawa są kluczowe dla rozwoju dziecka w wieku
przedszkolnym. Dzieci uczą się przez doświadczanie, a kontakt z naturą sprawia, że rozwijają się zdolności logicznego myślenia, przewidywania konsekwencji i planowania – umiejętności, z których będą korzystać przez resztę życia. Biorąc pod uwagę potrzeby dzieci i sposoby ich zaspokajania, przedszkole leśne lub takie, w którym dzieci większość czasu spędzają na podwórku, wydaje się idealnym rozwiązaniem.
Przedszkole leśne to miejsce, w którym dzieci są wychowywane w zgodzie z naturą i jej
cyklicznością. Zdobywają nowe umiejętności i wiedzę w oparciu o poszanowanie
otaczającego środowiska naturalnego, kulturowego i historycznego. Przedszkola leśne
stanowią realną odpowiedź na syndrom deficytu natury oraz szansę na to, aby kolejne
pokolenia dzieci mogły doświadczać swobodnego ruchu i spontanicznej zabawy w
kluczowym dla rozwoju czasie. Przedszkola leśne powstały z myślą o dzieciach od 3 do 6 roku życia. Każde dziecko w tym wieku może stać się leśnym przedszkolakiem, bo w jego naturze leży odkrywanie świata, eksplorowanie otoczenia oraz odbieranie bodźców z otoczenia wszystkimi zmysłami.

Odporność

Aby umożliwić dzieciom zdrowy rozwój oraz wspierać nabywanie przez nie kluczowej w tych czasach odporności, należy umożliwić im jak najdłuższe i najczęstsze przebywanie na łonie natury, na świeżym powietrzu, poza budynkami. Taki tryb pracy z powodzeniem jest
realizowany w przedszkolach leśnych.

Pogoda i “niepogoda”

Dzieci pojmują warunki pogodowe po prostu: „jest, jak jest”. Dla nich nie istnieje słowo:
„niepogoda”. Przed deszczem trzeba się ciągle chować? Nic bardziej mylnego! Deszcz jest
uatrakcyjnieniem wszelkich działań dzieci. Deszcz tworzy kałuże, po których można skakać, a te rozpryskują się na boki, tworząc piękną, chlupiącą melodię. Poza tym od kałuży tylko krok do błota o gęstości takiej, jakiej chce dziecko. To wspaniałe doznania sensoryczne! Z błota można tworzyć leśne klopsy, które dzieci polewają rzadszym, błotnym sosem. Wystarczy dołożyć listek z drzewa, aby całość przystroić niczym wykwintne danie restauracyjne. W przedszkolach leśnych dba się o to, aby dziecko czuło się komfortowo, aby jego czas w przedszkolu był radością, nieskrępowaną frajdą. Przedszkolak leśny to przede wszystkim dziecko, które jest ubrane właściwie do panujących warunków atmosferycznych, a w bazie ma komplet ubrań na zmianę. Dziecko ubrane właściwie do warunków atmosferycznych bez ograniczeń biega, skacze, dłubie patykami w ziemi, buduje szałasy, a baza jest miejscem do odpoczynku, ogrzania się, czy też pracy twórczej. Dzieci w przedszkolach leśnych doskonale funkcjonują podczas każdej pory roku. Gdy dziecko poczuje, że mu zimno, idzie do bazy, by z pomocą opiekuna włożyć dodatkową warstwę ubrań. Dzieci uczą się rozpoznawać swoje potrzeby, również termiczne. Nie ma złej pogody, jest tylko zły ubiór. Zimą warto leśnego przedszkolaka zaopatrzyć w odzież termiczną lub wełnę merino a także porządny kombinezon czy kurtkę + spodnie na szelkach o odpowiednich parametrach. Jesienią must have dla przedszkolaka to niewątpliwe KALOSZE oraz wodoodporna kurtka i spodnie. Bazując na naszych doświadczeniach świetnie sprawdzą się także wodoodporne rękawiczki.

Dlaczego las jest idealnym miejscem dla przedszkolaków?

• wszechstronnie rozwija zmysły – wzroku, węchu, smaku, dotyku, a także zmysł równowagi
• wspomaga rozwój kompetencji intrapersonalnych i interpersonalnych – samoświadomość
• umiejętność podejmowania decyzji oraz współpracy
• stwarza warunki do poszerzania wiedzy o świecie
• leśne otoczenie wspiera zdrowie psychicznie i fizycznie –
• kontakt z przyrodą obniża poziom
  stresu i buduje odporność,
• w lesie najlepiej budowane są rozwój fizyczny, zwinność oraz spostrzegawczość.

Ekwipunek leśnego przedszkolaka

– plecak odpowiedni do wieku dziecka,
– termos/bidon do picia z ciepłym napojem (np. rosołek, herbatka) lub wodą,
– wodoszczelne ubranie (spodnie i kurtka rozpinana),
– wodoodporne obuwie – gumiaki,
– dodatkowy komplet ubrania na przebranie (majtki, skarpetki, rajstopy lub kalesony, spodnie, bluzki, zapasowe buty, czapka).
– zimą: ciepła kurtka, ocieplane i najlepiej wodoodporne spodnie, śniegowce, nieprzemakalne rękawiczki, szalik, czapka, sweter lub polar
– komin na szyję (przydatny zimą jak i latem np. chroni przed owadami)

Drodzy rodzice! Pamiętajcie że możecie do nas dołączyć w każdej chwili, np. przyjść na jeden dzień pilotażowy i spróbować leśnej zabawy, zanim zdecydujecie się na więcej. A jeżeli Twoje dziecko będzie potrzebowało dłuższej obecności rodzica przed rozstaniem to też jest to możliwe 🙂

Kontakt telefoniczny: 604 210 521

Lub napisz do nas na Facebook’u. Nasza strona to: Leśny projekt „Dziczki”

Leśny projekt „Dziczki” jest projektem fundacji CENTRUM EDUKACJI, REKREACJI I PROMOCJI MIASTA SŁUPSKA.